Schweizerische Erzählnacht vom Freitag 9.11.2018

Endlich ist es so weit, der Tag der offiziellen schweizerischen Erzählnacht ist gekommen.

Kurz vor 20 Uhr herrscht schon ein reges Treiben auf dem Pausenplatz der Schule Dorf. 18 mutige, aufgeregte Zweitklässler bestückt mit Schlafzeug, Buch und Taschenlampe warten auf Einlass.

Kaum geht die Türe auf, stürmen die Kinder nach oben. Noch sind sie in Begleitung ihrer Eltern, die Zwischenverpflegung und Frühstück mitbringen. Doch schon wenig später sind alle Mütter und Väter verabschiedet ausser die vier Vorleserinnen.

«Elmar rettet den Regenbogen», «Rabe Socke – Alles im Schuh» und « Der Streik der Farben» stehen zur Wahl. Zweimal kann jedes Kind einer Geschichte zuhören. Die lesewilligen Mütter ziehen die Kinder mit ihren engagierten Lesungen in ihren Bann. VIELEN HERZLICHEN DANK!

Und nun gilt es Ernst. Das Schlaflager wird hergerichtet, die Mädchen in einem Klassenzimmer und die Jungs in einem andern. Wer darf neben wem liegen, wo ist mein Schlafsack, wer hat meine Zahnbürste, jemand hat mein Pyjama geklaut, meine Taschenlampe funktioniert nicht…. Viel Aufregung bevor es dann in die Horizontale geht. Aber selbst dann fällt es schwer «nur» noch etwas zu lesen – dringende Bedürfnisse, Riesendurst, Zünden mit der Taschenlampe, den Mädchen gute Nacht sagen, müssen zuerst noch erledigt werden.

Irgendwann möchten die ersten freiwillig! schlafen. Also alle Taschenlampen abgelöscht…. Wirklich alle!......Ja, alle!!! Wenn nur dieser Schlafsack nicht so eng wäre. Warum ist die Matte so hart, so schmal….

Aber tatsächlich, irgendwann schlafen auch die Letzten.

7 Uhr am Morgen: Langsam beginnt es zu flüstern, zu rascheln und bereits kurze Zeit später sind alle aufgestanden. Das grosse Aufräumen geht los, Turnmatten werden nach unten getragen, Schlafsäcke in die Hüllen gemurkst, aus den Mätteli die Luft rausgelassen, Kleidungsstücke zusammengesucht, (fast 😉alle persönlichen Sachen eingepackt.

Jetzt nur noch die Frühstückszutaten holen und dann wird der morgendliche Hunger gestillt. En Guete mitenand! Ein genussvolles Essen begleitet von fröhlichem Plappern folgt.

Um halb 9 ist der ganze Spuk vorbei, zurück bleiben zwei müde, aber zufriedene Erwachsene.

Geschrieben von Claudia Bischofberger

Feuer, Wasser, Erde, Luft

Die dritten Klassen behandeln im Realienunterricht das Thema «die vier Elemente». Zwei davon werden wunderbar im Werkunterricht aufgegriffen: Erde und Feuer.

Bei der Erde wurde mit Ton gearbeitet. Beim Element Feuer wird es heiss und das Aussenschulzimmer vor dem Mühlematten-Schulhaus kommt zum Einsatz, wo eine Feuerschale die Kinder in ihren Bann zieht. Dort entsteht der letzte Schritt der selbst gemachten Sterne. Die Drittklässler haben aus Karton eine Sternform ausgeschnitten und diese mit Draht umhüllt. Damit man am Schluss den Karton wieder herausbekommt und fragil wirkende Sterne übrig bleiben, werden diese auf die heisse Glut gelegt, bis der Karton verbrennt. Übrig bleibt die schöne Form der Sterne.
Ein dekoratives Geschenk für Weihnachten!
Tanja Pantic

"Rääbeliechtli, Räabeliechtli, wo gahsch hii?"

Bei milden Temperaturen fand dieses Jahr der traditionelle Lichterumzug statt.

Grosse Vorfreude war schon am Samstag zu spüren, als viele Kinder zusammen mit ihrem Papi ein Räbeliechtli schnitzten.

Die neue Route, die gemeinsam mit der Schule, dem Verkehrsdienst der Feuerwehr und dem Elternverein erstellt wurde, bewährte sich.  Zu verschiedenen Laternen- und Herbstliedern zogen die vielen Kinder durch die Quartiere, dem Bach entlang und weiter bis zum Schulhaus Hof. Dass es auf dieser Route weniger Verkehr hatte und die Strassenbeleuchtung gelöscht werden konnte, machte den Umzug zu einem besinnlichen Erlebnis.

Das gemeinsame Singen auf dem Schulhausplatz Hof, unterstützt durch die Musikschule Villmergen, war ein würdiger Abschluss der Veranstaltung.

Wir danken der Klasse 5c von Sibylle Grolimund, der Feuerwehr, dem Elternverein, der Regionalen Musikschule Wohlen sowie allen beteiligten Lehrpersonen und Eltern für ihr Engagement.

Theaterbesuch

Am Montag, dem 29. Oktober, konnte man, bei genügender Aufmerksamkeit, ein einmaliges Schauspiel beobachten. Beinahe 100 Kindergartenkinder und ihre Begleitpersonen quetschten sich in einen Bus und fuhren in Richtung Wohlen. Ziel der Reise war der Sternensaal, wo das Stück «Bruno Hasenkind» aufgeführt wurde.

Ein Theatersaal voll Kindergartenkinder, kann das gut gehen? Können die still sitzen? Und wie sie können. Gebannt starrten die Kinder auf die Bühne, auf welcher Schauspieler Jörg Bohn den Hausmeister gab, der in den Fundsachen das Hasenkind Fritz entdeckt. Fritz sucht seinen Papa und bringt damit Hausmeister Bruno komplett aus seinem Konzept.

Die Kindergartenkinder liessen sich von der ersten Minute an von der Schauspielkunst fesseln. Sie fieberten mit, lachten laut bei Brunos fantastischen Erfindungen, staunten über die Redewendungen, «capito?» und durften hie und da sogar Fragen von Bruno beantworten.

Beinahe 100 Kinder und ihre Begleitpersonen konnte man bei genügender Aufmerksamkeit beobachten, wie sie glücklich und zufrieden um halb zwölf in Villmergen den Bus verliessen. Hört man genau hin, klingt ab und zu ein «capito!» durch den Kindergarten. Der leise Widerhall eines grossen Erlebnisses.
 

Kennst du die Läsimuus?

Wer in den grossen Kindergarten geht, kann diese Frage seit kurzer Zeit mit ja beantworten. Die Läsimuus wohnt in der Bibliothek. Dort versteckt sie sich und kommt nur hervor, wenn man sie ruft. Aber nicht einfach so, man muss den Läsimuus-Lockruf kennen. Zum Glück helfen die freundlichen Frauen der Bibliothek dabei. Gemeinsam schallt es durch die Bibliothek:

Ene-mene-Muus, Läsimuus chomm us dim Huus

Und schon streckt sie ihr Näschen heraus. Ganz neugierig mustert sie die Kinder, wird mutiger und traut sich am Ende sogar bei jedem auf dem Schoss ein bisschen zu verweilen. Unterdessen erzählt eine der Bibliotheksfrauen eine spannende Geschichte.
So gluschtig gemacht auf Bücher dürfen sich die Kindergartenkinder selber zwei Bücher aussuchen und diese mit in den Kindergarten nehmen. Dazu braucht es natürlich genügend Zeit zum Stöbern. Jedes Kind möchte selbstverständlich die beiden besten Bücher mitnehmen.
Schwer bepackt geht es zurück in den Kindergarten. Dort werden die Bücher noch oft hervorgeholt und durchgesehen. Bis sie schliesslich zurückgebracht werden müssen und neue, spannende Bücher den Weg in den Kindergarten finden.
Astrid Stalder Bühler

Wenn Lehrer die Schulbank drücken ...

«Weiterbildung» hiess es am vergangenen Freitag für die gesamte Villmerger Lehrerschaft. Und die derzeitige Fortbildung widmet sich natürlich primär dem neuen Lehrplan 21, der aufs Schuljahr 2020/21 eingeführt werden soll. Mittels Referaten von Experten und einem ständigen, regen Austausch darüber machten sich die Lehrerinnen und Lehrer mit den Neuerungen vertraut. Dabei geht es neben Inhalten auch um die neue Stundentafel samt Aargauer Besonderheiten. Jede Lehrperson nahm im Verlaufe des Tages auch eine eigene Standortbestimmung vor. Wo bin ich auf dem Laufenden? Wo habe ich mich schon auf den neusten Stand gebracht? Wo besteht Nachholbedarf? Welche persönlichen Weiterbildungen stehen im Vordergrund? Nicht zuletzt entstanden auch Fachschaften, die sich hinsichtlich der Lehrplaneinführung um die Lehrmittel, die Umsetzung der Stundentafel und die Kompetenzorientierung in diesem Fach kümmern.
Markus Köpfli

In den Handlungsablauf eingreifen

Die acht Klassen der ersten und zweiten Oberstufe besuchten im Rahmen der Gesundheitsprävention und Mediensensibilisierung das Stück «Zoff@net» der Theatergruppe Bilitz. Aber es blieb nicht einfach bei einem «Beiwohnen» oder Besuchen eines Theaterstücks in der Aula, vielmehr wurden die Jugendlichen ab einem bestimmten Zeitpunkt aufgefordert, mitzudenken oder sogar mitzuspielen. Die Geschichte eines Mädchens, dem Cybermobbing widerfährt, ist einfach, und ähnliche Erlebnisse passieren derzeit in der Tat vielerorts. Und jetzt also die Aufforderung, in die Handlungsweise auf der Bühne einzugreifen. Die Jugendlichen können beispielsweise mit einem «Stopp-Ruf» die Handlung unterbrechen. Wo würdest du als Figur da oben anders handeln, kann die Frage lauten. Kannst du damit die Situation nachhaltig verändern? Die Truppe Bilitz als Forum-Theater erlaubt hier ein Ausprobieren. Die anderen Zuschauer haben derweil den Auftrag, die neue Variante mit ihren Auswirkungen mit dem Original zu vergleichen. Was hat sich verändert? Ist der Vater ruhiger geblieben? Ist die Situation auch so eskaliert? Über zwei Stunden dauert die spannende und interessante Übungsanlage, die viele Schüler und Schülerinnen anspricht und zum Mitmachen animiert.
Markus Köpfli

Der Schülerrat im Schulhaus Dorf ist ins 5. Jahr gestartet

Inzwischen ist es zur Tradition geworden. Wenn die Sonne vom wolkenlosen Himmel scheint und sich alle Kinder nach der 10 Uhr-Pause auf vom Pausenplatz versammeln, dann ist es Zeit, um die Delegierten für den Schülerrat zu begrüssen und sie in ihr neues Amt einzuführen. In diesem Schuljahr haben sieben Klassen je ein Kind gewählt, das ihre Anliegen und Ideen im Schülerrat zur Sprache bringen wird. In den Sitzungen werden Pausenplatzregeln diskutiert oder Ideen für die Dekoration der Treppenhäuser besprochen. Auch die Bewirtschaftung der Spielkiste gehört in den Verantwortungsbereich des Schülerrats. Nicht fehlen dürfen selbstverständlich Diskussionen rund um die UNO-Kinderrechtskonvention. Über die Rutschbahn direkt in den Schülerrat, so haben sich die Delegierten vergangener Jahre den Start gewünscht und so durften auch heute die neuen Delegierten mit viel Applaus in den Kinderkreis auf dem Pausenplatz rutschen, um ihr blaues Schülerratsmäppli zusammen mit einem Herz von Isabella Perrelet, der Stufenleiterin, entgegen zu nehmen. Priska Wyss, die Schulsozialarbeiterin in Villmergen, begleitete anschliessend das neue Team in die erste Schülerratssitzung.

Priska Wyss, Schulsozialarbeit Villmergen 16. Oktober 2018

In der Berufswahl den Turbo gezündet

Die vierte Ausgabe von BerufeWohlen+ ist Geschichte. Zwei Tage lang besichtigten 340 Schülerinnen und Schüler aus 19 Klassen (2. OS) der Schulen Niederwil, Villmergen und Wohlen über 70 Betriebe und Berufe. Dabei konnten Fragen gestellt, Einblicke gewonnen, vor allem aber praktische Erfahrungen gesammelt werden. Dies erlaubt ein Vorankommen auf dem Weg Richtung Berufsfindung. Hören wir ein paar Schülerreaktionen:

Vehap meint: Beim Carrosserie-Spengler war ich überrascht, wie gut die Arbeiter vorbereitet waren. Wir vier Jungs durften «Schutzgas-Schweissen», 90-Grad-Winkel in ein Metallstück einbiegen und einen Metall-Bogen kreieren. Danach konnten wir zusehen, wie ein Spengler an einem Auto die Beulen herauszog. Am Schluss kam ein Pferdetransporter mit einem Kotflügelschaden vorbei. Ich fand es ausserordentlich, dass der pensionierte Vater des Werkstattleiters da war und uns von A bis Z alles erklärte.

Ermal schreibt: Beim Elektroinstallateur durfte ich Kabel «abisolieren». Das ist mir am Anfang sehr schwer gefallen. Nach ein paar Fehlversuchen ist es mir dann gut gelungen. Ich konnte viele Fragen stellen und bekam klare Antworten. Ein faszinierender Einblick!

Samira berichtet: Im Coiffeur-Salon wurden wir zuerst mit harten Fakten konfroniert: Der Kunde ist König! Der Beruf ist schwer! Und vieles mehr. Dann lernten wir den Betrieb kennen und durften vieles ausprobieren wie Haare waschen, Föhnen mit der Rundbürste, Haarzopf flechten und anderes mehr. Ich war sofort bereit, die Freiwillige zu sein und mir die Augenbrauen zupfen und die Wimpern färben zu lassen. Da möchte ich unbedingt hingehen zum Schnuppern.

Serena hält fest: Bei der FaGe Kinderbetreuung durfte ich mit Kindern spielen, Windeln wechseln, Betten vorbereiten und das Essen bereitstellen. Das hat mir sehr viel Spass gemacht.

WWF Waldwoche im Kindergarten

Immer wieder führt der WWF Projekte zum «Unterricht im Freien» durch. In diesem Jahr hat der Kindergarten 4 von Tanja Schädeli und Astrid Stalder Bühler daran teilgenommen.

Vom 17. bis zum 19. September fand der Unterricht draussen statt. Jeden Tag machte sich eine fröhliche Schar Kindergartenkinder auf in den Wald. Den Weg in den Wald kannten die Kinder schon von einem früheren Waldbesuch. Er führte uns durchs Dorf, vorbei am Friedhof hinein in den Wald. Der erste Stopp war beim kleinen Biotop. Von da aus ging es weiter zur Waldrutschbahn. Dieser Halt war etwas länger und brachte die ersten mit Waldmaterialien gefüllten Schuhe mit sich. Waren alle genug durchgeschüttelt, marschierten wir weiter zu unserem Basisplatz oberhalb des Friedhofes.

Die mitgebrachten Seile, kleine Kesseli und Schaufeln waren

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